眾所周知，河南普通話考試模擬訓(xùn)練-短文朗讀是每一個(gè)考生都關(guān)注的問(wèn)題。但是很多朋友卻不知道真正的解決方法在哪。今天，我們就請(qǐng)河南普通話考試網(wǎng)的小編為大家具體解答一下，希望對(duì)大家有所幫助！

1.60篇朗讀作品供普通話水平測(cè)試第三項(xiàng)——朗讀短文測(cè)試使用。60篇作品全部從國(guó)家《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》中的“普通話水平測(cè)試用朗讀作品”照錄，作品順序也保持一致。

2.每篇作品采用漢字和漢語(yǔ)拼音對(duì)照的方式編排。

3.每篇作品在第400個(gè)音節(jié)后用“//”標(biāo)注。測(cè)試時(shí)讀到有“//”句子的末尾即可。

4.“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的實(shí)際讀法標(biāo)注，如“一定yí-dìnɡ”“不對(duì)búdu씓唱啊唱chànɡ nɡɑ chànɡ”。上聲的注音只標(biāo)本調(diào)，不標(biāo)變調(diào)。

5.作品中的必讀輕聲音節(jié)，注音不標(biāo)調(diào)號(hào)，比如“怎么zěnme”。一般輕讀，偶爾（間或）重讀的音節(jié)，標(biāo)注調(diào)號(hào)，并在前面加一個(gè)圓點(diǎn)提示，比如“父親fù·qīn”“已經(jīng)yǐ·jīnɡ”。此類音節(jié)如重讀則語(yǔ)感生硬、不自然，影響普通話的語(yǔ)音面貌，所以也要讀輕聲。

6.作品中兒化音節(jié)分兩種情況。一是書(shū)面上有“兒”，注音時(shí)在基本形式后加r，如“小孩兒”，拼音為“xiǎoháir”；二是書(shū)面上沒(méi)有“兒”，但口語(yǔ)中一般兒化的音節(jié)，注音時(shí)也在基本形式后加r，如“胡同”，拼音為“hútònɡr”。

作品：《差別》

兩個(gè)同齡的年輕人同時(shí)受雇于一家店鋪，并且拿同樣的薪水。

可是一段時(shí)間后，叫阿諾德的那個(gè)小伙子青云直上，而那個(gè)叫布魯諾的小伙子卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽(tīng)著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。

“布魯諾先生，”老板開(kāi)口說(shuō)話了，“您現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣得。

布魯諾從集市上回來(lái)向老板匯報(bào)說(shuō)，今早集市上只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車土豆在賣。

“有多少?”

布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然后回來(lái)告訴老板一共四十袋土豆。

“價(jià)格是多少? ”

布魯諾有第三次跑到集上問(wèn)來(lái)了價(jià)格。

“好吧，”老板對(duì)他說(shuō)，“現(xiàn)在請(qǐng)您坐到這把椅子上一句話也不要說(shuō)，看看阿諾德怎么說(shuō)。

阿諾德很快就從集市上回來(lái)了。向老板匯報(bào)說(shuō)到現(xiàn)在為止只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，一共四十口袋，價(jià)格是多少多少；土豆質(zhì)量很不錯(cuò)，他帶回來(lái)一個(gè)讓老板看看。這個(gè)農(nóng)民一個(gè)鐘頭以后還會(huì)弄來(lái)幾箱西紅柿，據(jù)他看價(jià)格非常公道。昨天他們鋪?zhàn)拥奈骷t柿賣得很快，庫(kù)存已經(jīng)不//多了。他想這么便宜的西紅柿，老板肯定會(huì)要進(jìn)一些的，所以他不僅帶回了一個(gè)西紅柿做樣品，而且把那個(gè)農(nóng)民也帶來(lái)了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。

——節(jié)選自張健鵬、胡足青主編《故事時(shí)代》中《差別》

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